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部编版《11＊ 核舟记》精品教案优质课下载
4、学习直接抒情与间接抒情。
教学重点：?
1、积累文言词句； ??
2、体会核舟的“奇巧”。
3、品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。
教学难点:
体会核舟的“奇巧”；品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。
教学方法
1．读想法。??2．发现法、探究法。??3．品读法。
课时安排：2课时
?
第二课时
理解分析课?
?教学过程：?
??一、复习：?
1、朗读全文?
2、考查重点词语解释?，句子的句意。
二、整体感知，理清文章结构：?
1、介绍微雕。
2、本文所用的核有多大？刻了什么？
3、请学生展示自己的小蜘蛛，先评价，再说感受。
? ?4、?把王叔远的核舟与自己的小制作进行对比——体会文中核舟的“奇巧”（材料微小，工艺精细，题材生动，构思巧妙）?
5、请你找出文中的赞美之句，并体会文中的赞美之法。?
直接抒情：嘻，技亦灵怪矣哉！
罔不因势象形，各具情态。