《11＊ 核舟记》新课标优质课教案设计

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3、情感、态度、价值观：了解我国古代科学技术的伟大成就和对世界文明的卓越贡献，认识我国古代人民的聪明才智，激发学生的爱国主义精神，并对我国传统文化瑰宝热爱并传承。重点难点教学重点：在朗读过程中，体会作者笔下生动传神地表现核舟内人物情态，初步培养学生的审美能力。

教学难点：学习本文有条不紊的说明顺序，分析生动形象的句子。教学策略讲授教学手段多媒体进度

安排1课时

教师活动

学生活动

设计意图

活动一：创设情境，引入新课

以热播节目《国家宝藏》的开头作为引入

学生聆听，积极配合老师

通过情境设置，生动导入课题，把这枚核舟当作国宝来介绍分析

活动二：整体把握

请学生朗读全文，在文中找出一个词，高度评价这枚核舟。

明确“奇巧”

1.学生朗读全文

2.学生快速在全文中找出相应词语：“奇巧”

1.通过朗读全文，让学生再次熟悉课文

2.考查学生快速浏览全文，搜索关键词的能力

活动三：介绍核舟概况

学生已通过第一课时的学习，读通全文，大致了解文章主要内容。

学生在老师的引导下，根据原文了解雕刻者情况和核舟的概况。

1.通过句子分析，掌握重要文言实词

2.认识了解雕刻者

活动四：讲述核舟前世传奇

通过学生的现场表演，分析课文第3、4自然段。

1.全班学生阅读第3、4自然段