部编版《11＊ 核舟记》集体备课教案设计

部编版《11＊ 核舟记》集体备课教案优质课下载

本班级学生从整体情况看：他们的语文阅读理解能力和作文能力普遍较差，因此，在教学过程中必须重视对学生的阅读理解能力和作文能力的培养。

教学内容分析：

《核舟记》是部编版初中语文八年级下册的一篇说明文，它生动地再现了宋代文坛上一个著名的掌故--大苏泛赤壁；课文细致地描绘了核舟和舟上人物的形象，表现了核舟的“奇巧”，赞扬了雕刻家的高超艺术，也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。

教学目标：

1、领略雕刻者巧妙构思、精湛技艺。

2、掌握本文主体部分的说明顺序。

教学重点：掌握本文主体部分的说明顺序。

教学难点：领略雕刻者巧妙构思、精湛技艺。

教具准备：多媒体

教学课时：一课时

教学过程：

一、复习巩固，导入新课。

思考：1、核舟的雕刻者是谁？

2、哪个词概括了他雕刻艺术的特点？

指名回答，导入本课。

二、明确本节课的教学目标。

三、 学生默读课文。

思考：雕刻者王叔远手艺奇巧表现在哪些方面？

提示：可以在文中找到相关语句进行分析，也可以自己概括进行分析。

学生在书中勾画，教师巡回，独立思考后，小组交流，师明确。

1、体积小。“不满一寸”

2、构思巧。“中峨冠者为东坡，佛印居右，鲁直居左”、“苏黄共阅一手卷”“佛印坦胸露乳，矫首昂视”“楫左右舟子各一人”等。

3、雕刻的事物多。人物、念珠、手卷、窗、字等。

4、人、物形象逼真。“若听茶声然”“若啸呼状”等。

四、指名读2—4自然段。