部编版《关雎》精品优质课教案设计

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4、在熟读成诵的基础上，培养学生形象思维能力。

5、深入理解这两首诗，提高学生诗歌鉴赏的能力。

【过程与方法】

　　朗读法、品读法。

【情感态度与价值观】

　　正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。

　　【教学重点】

　　1、创造性地运用朗读手段分析抒情主人公的形象。

　　2、学习两首诗赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。

　　【教学难点】

　　1、体会两首诗大量运用重章叠句的表达方式。

　　2、品析语言，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。

　　【教具准备】

　　多媒体。

　　【课时安排】

　　1课时。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　〖教学要点

　　资料助读;朗读课文，整体感知;思读课文，把握文意;品读课文，探究艺术手法。

〖教学步骤

　　一、导语设计

　　诗歌是人类精神世界的一朵奇葩，无数的诗人用真情浇灌它，用心血哺育它成长。它是心灵对现实最纯洁的回答，是心灵与心灵碰撞的最智慧的火花。“情动于衷而形于言”这种最古老的文学样式，素有“文学之母”、“语言的钻石”之美称。?这个世界，一切都可以老去，惟有诗歌永存!而《诗经》就是我国最早的一部诗歌总集，今天就让我们一起来领略她的魅力。

二、资料助读

　　多媒体显示以下内容：