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《关雎》最新教案优质课下载
2.培养学生的联想想象能力，提高学生的诗歌鉴赏能力。
3.培养学生对我国古代文化的热爱之情。
【教学重点】
诗歌内容的理解和背诵。
【教学难点】
感受诗歌的音韵美，意境美。
【教学方法】
诵读法
【教学设计】
一．导入新课——寻诗之源：
诗歌浩如烟海，源头在哪里，最古老的诗歌又是什么样子的？那么，今天就让我们一起欣赏诗歌源头之美吧！
二．读诗之句
1.互读互评
2.齐读共品
3.展示朗读
小结：
《诗经》以四言诗为主，亦富于变化，采用重章叠句的形式，达到回环往复的表达效果，充满音韵之美。
三．感诗之情
子曰:《关雎》乐而不淫，哀而不伤。
子曰:"《诗》三百，一言以蔽之，思无邪。
四．探诗之法
小结：
使用赋、比、兴手法。表达方式有叙事，修辞手法有比喻，写作手法有联想。
识诗之象
小结：