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部编版《关雎》优质课教案下载
3、学习赋、比、兴的表现手法，体会重章叠句的表达形式。
能力目标
1．在熟读成诵的基础上，培养学生形象思维能力。
2．深入理解诗歌，提高学生诗歌鉴赏的能力。
德育目标
正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。
教学重点
1．创造性地运用朗读手段分析抒情主人公的形象。
2．学习赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。
教学难点
1．体会诗歌大量运用重章叠句的表达方式。
2．品析语言，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。
教学方法
1．朗读法
2．点拨讨论法
3，品读法
教具准备
多媒体
课时安排
1课时
教学过程
[教学步骤]
一、导语设计
同学们先看几幅画（屏显画面）：画面上碧水悠悠，芳草萋萋，一对对呱呱鸣叫的水鸟欢乐地嬉戏在青河洲，看到这幅画，你会想到什么呢？（生回答）
同学们想像很丰富，那么大家知道三千年前的人们又是怎样联想的呢？今天，让我们一起走进《诗经》，聆听华夏先民吟唱，吟诵优美文字，传唱古老歌谣，感受我国古代文明之辉煌。