部编版《关雎》精品优质课教案设计

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标知识与技能：了解《诗经》的基本知识，诵读、背诵课文。

过程与方法：学习鉴赏古诗的方法。

情感态度与价值观：正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。教学

重点与

难点重点：：了解《诗经》的基本知识，诵读、背诵课文。

难点：学习鉴赏古诗的方法。教学

方法自主合作探究教 学 过 程 设 计设计意图教师活动学生活动

初步了解《诗经》，激发学生兴趣。

检测学生的预习效果。

一、新课导入

在我国几千年的古典文学长廊中 ，《诗经》是一颗璀璨夺目的名珠，它是诗歌文学的鼻祖，是现实主义文学的源头今天，我们一起走近冠于《诗经》之首的《关雎》。

二、出示目标

三、预习检测

1. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了从 到 时期的诗歌 篇，也称《诗三百》。

2. 《诗经》的三部分；《诗经》表现手法。

四、一诗五读

（一）正确地吟读

1、个别朗读。要求：给生字注音

雎鸠 窈窕 好逑 寤寐 荇 芼

2、全班齐读。要求：读准字音、读出节奏、读出感情。

诵读提示：四言诗的诵读，一般读成二、二”节拍，即读二字后稍作延长或停顿。

（二）生动地译读

1.重点实词：

洲 窈窕 逑 芼 寤寐:

特殊用法：