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八年级下册《蒹葭》最新教案优质课下载
5、理解诗歌主题的多重性和主要的思想情感。
教学重点：1、通过听读、朗读、品读的方法理解诗歌意境及抒情主人公形象。
2、体会诗歌大量运用重章叠句的表达形式。
3、理解诗歌主题的多重性和主要的思想情感。
教学难点：1、体会诗歌大量运用重章叠句的表达形式。
2、理解诗歌主题的多重性和主要的思想情感。
教学方法：朗读法、分析法
教具： 多媒体
导入
多媒体播放《在水一方》。邓丽君演唱的这首歌是根据《诗经》中的《蒹葭》改编而成的，旋律优美，给我们一个如梦如诗的意境。
介绍《诗经》知识
《诗经》是诗歌文学的开山鼻祖，是四书五经之一，被俸为儒家经典，是我国最早的诗歌总集。收录了从西周到春秋时期305篇诗歌，又称诗三百。这些诗歌可分为风、雅、颂三个部分。诗经的表现手法主要有赋，比、兴。
新课
初读诗歌
听录音，纠正读音。
溯洄 晞?? 湄?? 跻??
坻?? 涘 沚 晞?
朗读指导
每章前两句，语速应缓慢，读出苍凉味。
“溯洄”、“溯游”两句，动作焦急急迫，语速应较急促。
“道阻且长”等句，语速应慢，体现险阻重重。
“宛在”三句，应读出失望、怅惘之情。
集体朗读，分组朗读。
梳理诗歌内容。
再读诗歌。