部编版《蒹葭》公开课教案下载

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4．了解我国古代劳动人民对真挚爱情的向往，陶冶生活情操。

二、教法与学法

1．重视教给学生用情感朗读诗句。

2．培养学生善于表达的勇气和习惯。

3．运用自主思考与合作探究相结合的方式，充分调动学生的阅读经验。

4．注重教师适时的引导与点拨。

三、重点难点

1．创造性地运用朗读手段分析诗歌意境及其抒情主人公形象。

2．体会诗歌大量运用重章叠句的表达形式。

3．理解诗歌主题的多重性和表达的主要思想情感。

四、学情分析与教学设想

八年级的同学已经具备了一定的诗歌欣赏能力。教师要善于给学生营造氛围，激发他们学习诗歌的兴趣，尽可能地为学生提供朗读的机会，初读读准字音，读准节奏，读出感情，读懂意思。深读在读中生疑，读中释疑，读中释义，读中品味，从而得到一种能力，得到一种欣赏古诗文的方法。教学中伴随着教师的启发、引导、提问、解说等活动，朗读带动讲解，讲解促进朗读，从而体会诗歌的音乐美，让学生对诗歌意象有所了解，激发学生阅读古典文学的兴趣。

五、教学课时? 一课时

六、教学过程

导入：（以播放歌曲《在水一方》导入新课）

请欣赏一首歌曲，注意歌词。

这首舒缓优美的歌曲是由台湾当代作家琼瑶作的词，请问：她的创作灵感与素材从哪里来的？

这节课我们一起来学习一首古诗《蒹葭》，《蒹葭》是一首对后世极有影响力的爱情诗。《蒹葭》选自？谁来介绍《诗经》？

《诗经》是我国诗歌文学的开山鼻祖，是四书五经之一，被奉为儒家经典，是我国最早的诗歌集。它收录了从西周到春秋时期305篇诗歌，又称诗三百。这些诗歌可分为风、雅、颂三个部分。

诗经的表现手法主要有赋，比、兴。

让我们走进文本，揭开这首诗的神秘面纱吧。

（一）声情并茂读《蒹葭》

1、请同学们先倾听这首爱情恋曲，咱们来个合作，老师朗读第一章，同学们来读第二、三章。

2、检查预习：?下面检查同学们的预习情况。

①你认为应该注意哪些字的读音。