部编版《蒹葭》优质课教案下载

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整体感知、理解这首诗的主题。

理解这首诗中重章叠句的写法及其作用。

2.过程和方法：

课前查找资料，借助工具书和课文注释，初步疏通这首诗的基本意思。

利用自主探究、合作研讨的方法，体会文章内容和主人公的内心情感。

3.情感、态度和价值观：

体会诗歌纯洁真挚健康的情感，学习诗中执着追求理想的精神。

培养和提高学生的审美情趣。

学情分析

《诗经》有四首入选八年级的教材，学生学了《式微》、《子衿》、《关雎》，已经具备了一定的诗歌领悟能力和欣赏能力，对《诗经》的题材、风格也有了初步认识。《蒹葭》中，主人公对伊人的热烈、执著的追寻对八年级这个年龄段的学生来说，是一种新奇的情感体验，他们喜欢学习这样的诗歌。再者，诗歌朗朗上口，学生易于背诵，乐于背诵。这些，都为学生学习诗歌奠定了良好的基础。不过，《蒹葭》一诗场景朦胧，意境含蓄，学生要真正领会，实属不易，因此，得引导学生借助诗歌的意象，展开联想，发挥想象，走入意境，在情感体验之中体会诗歌主题。

重点难点

学习重点：体会文章内容和主人公的内心情感。

学习难点：重章叠句的写法及其作用，把握“伊人”的形象，体会诗歌的朦胧之美。

教学时数

1课时

教学过程

一、导入新课

1.播放邓丽君的歌曲《在水一方》。

2.导言：同学们，这首歌是根据《诗经》最美的一首诗《蒹葭》改编而成的，优美的旋律，深情的唱词，仿佛把我们带入了一个如梦如幻的境界里，我们仿佛来到蒹苍露白的河畔，听到了祖先们淳朴优美的恋歌，看到痴情少年的千回百转。今天，我们来传唱这首古老的歌谣，进行一次寻美之旅。

二、讲授新课

（一）初读诗歌，感受诗歌的韵律美。

1．播放课件。

⑴作品简介：

《蒹葭》选自十五国风中的《秦风》，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想，是一首优美的诗作。蒹葭的意思是芦苇，生于水边。

⑵检查预习情况：