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《蒹葭》集体备课教案优质课下载
标教学目标：
1、? 把握诗歌内容和情感，并在此基础上能准确、流利、富有感情地朗读全诗。
2、?体会诗歌的音韵美、画面美、意境美和情感美，培养学生的审美情趣。
3、?掌握起兴的手法及重章叠句的结构特点。教学重点：?体会诗歌的音韵美、画面美、意境美和情感美，培养学生的审美情趣。
难点：对诗歌思想感情的准确把握。教学方法：指导点拨法、朗读法、情境设置法、合作探究法。
教
学
流
程
案教学设计各环节教学要点一、创设情境，引入新课：
?播放《在水一方》。??
?提问：谁知道歌词的出处？
明确：是根据《诗经》中的《蒹葭》改编而成。
二、引入课题：
回顾上节课有关《诗经》知识。
三、初读：感受音韵美，感知诗歌内容
1．学生自读诗歌，初步感受诗的结构美。（要求：读准字音，并注意读好它的节奏。）
?2.请同学们认真看书，听录音朗读课文。大家拿好笔，在不认识的字下面作标记，（要求：注意这首诗的韵脚，也就是诗中押韵的字）
3.朗读指导：每章前两句，语速应缓慢，读出苍凉味。
“溯洄”、“溯游”两句，动作焦急急迫，语速应较急促。
“道阻且长”等句，语速应慢，体现险阻重重。
“宛在”三句，应读出失望、怅惘之情。
4、概括本是特点，体会音韵美
（1）大都是四言的语句形式，朗读时采用“二二”拍，听起来很整齐；
（2）作品押韵：第一章押“ang”韵，韵脚是苍、霜、方、长、央；