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师梦圆初中语文教材同步部编版八年级下册蒹葭下载详情
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部编版《蒹葭》最新教案优质课下载

4.引导学生理解《蒹葭》主题的多样性,求同存异。

教学过程:

一读课文,把握汉字美。(默读诗歌,勾画生字词)

师:同学们,这节课,我们学习《诗经》中的另一篇经典篇目,王国维在《人间词话》中曾说:“《诗·蒹葭》一篇,最得风人深致。”并称赞它风格“洒落”。 今天让我们一起走进《蒹葭》这一汪秋水之中。请大家打开课本64页,默读这首诗,勾画出生字词,一会儿我们一起分享交流识记生字词的方法。这首诗中生字词形声字比较多。举例:蒹葭 形声字,上形下声。上边是艹字头,下边是兼、叚 同“假”。虚假,非真。发兼和叚的音,意思由形旁艹字头决定。蒹葭的意思和草有关,芦苇。大家接着找一找。

溯洄 形声字,左形右声。

萋萋 形声字,上形下声。

晞 形声字,左形右声。

湄 形声字。左形右声。本义:岸边,水与草交接的地方

跻 形声字,左形右声。

坻 形声字,左形右声。

涘 形声字,左形右声。

沚 形声字,左形右声。

再读课文,感受音韵美。(生读)

师:结合上节课介绍的《诗经》的艺术特点。

PPT出示:

诗经艺术特色:

《诗经》以四言为主,兼有杂言。

在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字,却能收到回旋跌宕的艺术效果。

在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多,情貌无遗”。在押韵上有的句句押韵,有的隔句押韵,有的一韵到底,有的中途转韵,现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。

赋、比、兴手法的成功运用,是构成《诗经》民歌浓厚风土气息的重要原因。

师:下面我们一起来体会一下《蒹葭》的音韵美。这首诗的音韵美体现在哪?

讨论后明确:

都是四言句,朗读时采用二二拍停顿,听起来很整齐。

作品押韵,第一章押“ang”韵,韵脚有苍、霜、方、长、央;第二章押“i”韵,韵脚有萋、晞、跻、坻;第三章押“i”韵,韵脚有已、涘、沚。

运用叠词,如苍苍、萋萋、采采,运用叠章,同一内容的反复咏唱,这样有一唱三叹的美感。

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