《蒹葭》精品优质课教案设计

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重点难点：

1.通过朗读品析诗歌意境及主人公形象。

2.体会诗歌大量运用重章叠句的形式。

教学课时：一课时

教学过程：

一、创设情境，导入新课

二、展示“学习目标”

三、初读课文，感受诗的音韵美

1.学生练读； 2.指名朗读；3.听录音范读

四、朗读课文，感知内容

1. 同桌合作，结合注释弄清诗歌大意

2. 概括诗歌内容

五、赏析景物，感受意境

1.诗中都写了哪些景物？各有什么特点？

2.这些景物描写创设了一种怎样的氛围？

六、品析诗句，把握形象

1.结合诗句体会主人公追寻伊人时的心情是怎么样的？

①在水一方　 在水之湄　 在水之涘

②溯洄从之　 溯游从之　

③宛在水中央 宛在水中坻 宛在水中沚

2.主人公是一个怎样的人呢？

3.诗人中的“伊人”是怎样的一个形象？

七、激情朗读，小组展示

（一）练读（二）展示（三）齐读

八、拓展延伸