部编版《蒹葭》集体备课教案设计

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3．通过品味词句，体会《蒹葭》所表达的思想情感。

教学重点

1．掌握“双声叠字”的语言特色，“起兴”的表现手法，“重章叠句” 的结

构形式。

2．把握“伊人”的形象内涵。

教学难点

领会《 蒹葭 》所表达的思想情感。

教学准备

1．预习作业：《蒹葭》生字词注音和释义。

2．教学资源准备：《蒹葭》ppt课件。

教学过程

一、导入：创设氛围，新课导入

开展“每日一抢答”活动，ppt展示抢答题目：我国第一部诗歌总集是 ，

一共收入 篇诗歌。学生抢答，教师明确答案后引入课题，这堂课我们一起来研读《诗经》当中的一篇诗歌《蒹葭》。（ppt展示课题。）

二、预习反馈

1．全班朗读《蒹葭》，要求读准字音。

2．以个人抢答竞赛的形式，检查重点字词的释义。

三、新课教授：读懂内容，读透情感，读出艺术特色

1．全班自由朗读。

2．指名三位同学各读一节并点评。

3．讲解“双声叠字”语言特色。

（1）学生对比朗读“蒹葭苍苍”和“蒹葭苍盛”两句，自主探讨这两句的朗读

效果的不同，教师引导学生学习《诗经》的语言特色：“双声叠字”。（ppt

展示）

（2）学生朗读“蒹葭苍苍，白露为霜”“蒹葭萋萋，白露未晞”“蒹葭采采，白