部编版《蒹葭》优质课教案设计

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教学目标：

1.品味诗歌中的形象美。

2.领悟作品的艺术魅力。

3.熟读成诵，体会诗歌中歌咏的美好感情。

教学重点：

1.品析形象，领悟意境。

2.把握两首诗歌内在的情韵。

教学难点：通过反复朗读和想象品味诗歌的意蕴。

教学方法：

教法：设疑启发、诱点点拨、赏析总结、举一反三。

学法：朗读法、讨论交流法、画面想象法。

教学课型：讲读课

教学用具：多媒体课件

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入新课，简介《诗经》。

以《论语·阳货》中话的导入新课。即：

子曰：“小子何莫学夫《诗》？诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。”

学生活动：读选句，说意思。

师：学《诗经》既然有如此多的作用，那么我们今天一起学习《〈诗经〉二首》。首先走进《关雎》，老师以《关雎》为例，为大家提供一种学习思路，供大家参考。

二、学习《关雎》

（一）读诗歌，认准字音，理解难词，了解诗歌重章叠句的结构特点，体会诗歌的音乐美。

（二）结合诗句，了解诗歌内容，描绘诗歌的意境，讲述诗歌中的情境，继而分析人物的心境。交流过程中注意融入赋比兴手法的点拨。

（三）配乐朗读，体会形象情感，体会诗歌意境美和情韵美。

（四）总结学习思路：