《学写读后感》公开课教案下载

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过程与方法目标：

1、借助工具书和课文注释，落实重点字词，疏通文意。

2、通过反复诵读和想象，感知大意，体会诗歌的人物美、情感美、音韵美和意境美。

情感态度和价值观目标：

1、正确认识古代劳动人民对美好爱情的执着追求与向往。

【教学重难点】

1、通过反复诵读和想象，体会诗歌的人物美、情感美、音韵美和意境美。

【教学方法】

1、诵读法 2、想象法

【教学课时】1课时　

【教学准备】

1、课前布置学生预习 2、课件

【教学过程】

一、激趣导入

师：在唐代，诗歌达到了顶峰，浩如烟海，汇成了诗的洪流。同学们有没有想过，形成唐诗这巨大洪流的源头是什么呢?

师：《诗经》里的诗句，有不少是我们现在都耳熟能详的，如“所谓伊人，在水一方”，又如“桃之夭夭，灼灼其华”。现在读起来还是很美。下面就让我们一起聆听华夏文明的那一份雅致与美好。

二、《诗经》简介

1、观看短片，了解一下《诗经》这本在历史的长河中幻化出万千风情的经典。

2、看完刚才的短片，再结合学生对《诗经》的了解，完成相关知识的的填空。

三、一读，读准字音

师：《诗经》中有不少歌咏爱情的诗，那是一份份淳朴的、真挚的、美好的感情。这节课我们将学习位于《诗经》三百篇之首的《关雎》 。请大家翻开课本63页。

1、方法提示：学习诗歌最重要的方法之一就是朗读。而朗读的第一步就是读准确。

2、自由地朗读诗歌，并把不会读的字标注出来。

3、听示范朗读。注意听清楚字音。

4、检查生字词读音的掌握情况：把大屏幕上生词和该词所在的句子读出来。