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《学写读后感》精品教案优质课下载
培养并提高阅读和表达能力。
【教学重点】
学习读后感的一般写法，结合实际表达自己的观点。
【教学难点】
在分析、思考的基础上，选择最值得发表，感受最深，见闻新颖独到。最有针对性和现实感的感受来写作。
【学情分析】
由于我市小中考的冲击，目前，八年级学生对语文的重视程度不够。特别是写作，正处于理论不完备、实践不重视这一阶段。写作能力，不仅是语文学科核心素养构成的重要部分,更是现代社会个体发展所必须具备的基本技能。所以，我本节课力求通过外显的、具体的、可观察、可评价的写作训练来完善学生关于读后感的理论学习。另外，通过网络平台来拓宽语文学习空间，变学生已接受的现代沟通交流手段为学习的途径。
【课 时】1课时
【教学方法】自主合作探究
【辅助手段】多功能一体机
1、美篇《明心知往，力行求至》
2、视频董卿最有味道的文学作品《红楼梦》
3、PPT
【教学过程】
激趣导入，明确概念。
激发学生学习兴趣，导入新课。明确“读后感”的概念。
我们在阅读的时候，常常会有所触动，或得到一些启发，把这些写下来，就是读后感。
读后感属于议论文的范畴，但又不同于一般的议论文，最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。 “读”，指读了何人、何文，文中有何事、何观点；“感”，是指读后有何感受。“读”是“感”的基础，“感”是“读”的升华。“感”是重点。
[教师活动]
播放视频：董卿最有味道的文学作品《红楼梦》。
列举感悟经典的句子：
写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分——《聊斋志异》
史家之绝唱，无韵之离骚——《史记》
帝王的镜子——《资治通鉴》
无悔的人生——《钢铁是怎样炼成的》