八年级下册《学写读后感》优质课教案下载

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　　【活动重点】

　　1、写作编辑。

　　2、诗歌赏析。

　　【活动准备】

　　1、提交活动计划，明确本次活动的目标、任务。

　　2、通过各种渠道、查询相关资料、搜集各类信息，进行初步创造：

　　诗词编辑。分类编排：

　　可按诗歌体裁：古体诗，近体诗，律诗，绝句等。

　　内容：四季、咏志，咏物，咏史，感怀，田园，边塞，山水，送别，思乡，友谊等。

　　流派：现实主义，浪漫主义等。

　　朝代：如唐诗、宋词等。

　　3、找出以古诗词为词的歌曲或有关磁带

　　【活动过程】

　　1、古诗词的编辑：

　　把收集的古诗词整理出来，把学生分成若干小组，分别按着内容、体裁、流派、朝代等编辑在一起，自起书名并作记。最后展示出来。

　　活动评价：由评委对展示的思想内容、艺术形式、创意策划及口语表达等进行评分。评价指标可包含以下几个方面的内容：分门别类辑古诗的专集、评点、前言或编后记，是否具有新颖性、准确性。评点、前言、编后记是否具有自己独到的见解和独特的感受，是否表达了自己的真情实感，说出了自己想说的话，语言表达是否文从字顺。

　　2、诗词的欣赏：

　　⑴ 发挥想象，各写一段文字描绘下列诗句意境

　　大漠孤烟直，长河落日圆。

　　天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

　　⑵ 赏析《赠从弟》《送元二使安西》

　　活动评价：总结交流自己对古代诗词的理解和感受、对同学诵读古诗的评点时所表现出来的口语交际能力、参与意识和情感态度，是否反映了学生真实的口语交际水平。

　　3、古诗词的朗诵：

　　运用原来学习的诗词进行表演式演奏。