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八年级下册《学写读后感》集体备课教案优质课下载
理解并阐述论证书中的名言警句，培养学习者阅读能力。
整理出自《论语》的成语，并理解其意义。
过程与方法目标
能自学或者组内合作交流学习，提高学生阅读能力。
利用网络资源、书籍的方式，增加阅读知识。
情感目标课外
结合《论语》或《孔子世家》，感受孔子形象，结合书中内容，体会“君子”内涵，品读出人物的形象。
增长学生课外阅读，感受孔子伟大的思想，提高个人的思想道德修养。
教学重难点
教学重点
结合书中内容，学生通过理解并阐述书中内容；
理解孔子的“君子”思想，品读出人物的形象。
教学难点
深层理解《论语》的含义，理解孔子的“君子”思想。
教学学时：1课时
教学过程
导入新课
师：世间的一切，都是遇见，就像冷遇见了暖，就有了雨，春遇见了冬，有了岁月，人遇见了人，便有了生命。阅读也是一种遇见，细心捧读，在清香的笔墨中，你与作者遇见了……今天我们共捧《论语》，与孔子相遇，聆听他的声音，感受他的思想。
《论语》读书报告要求，展示假期阅读的句子
教师在PPT中呈现读书报告要求，并对其进行讲解。
师：期末的时候，我们布置了《论语》读书报告的要求。要求是这样的：三句话，三个词，三位学生。有的同学选择其中一两个，有的同学全做了。做的同学当中，除了一个直接用了课本中的《<论语>十则》，其他同学都体现了阅读过程，很好。
2、展示学生收集句子
师：这是我收集的同学们的句子，有这么多，而且彼此可能还有重复的。
（三）学生分享读书报告
师：除了屏幕上这几位同学以外，张潇、饶哲萌、彭铉凯、陈頔也做得很好，但是今天不能都来分享，因为他们有的内容相对重复，所以我们选了这几位同学来分享。我们先请徐凡杰。