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八年级下册《学写读后感》精品教案优质课下载
3、运用所学写出一篇合格的读后感。
过程与方法：
1、谈话导入，自主切题；
2、了解读后感的写作要求；
3、掌握读后感写作的基本结构和写作方法。
情感态度与价值观：
通过学习让学生喜欢读书，喜欢写读后感。
【教学重、难点】
1、重点：让学生掌握写读后感的一般步骤和方法。
2、难点：让学生找准“感点”、写出的读后感有自己的真实感受。
【教学过程】
谈话导入，轻松切题
从同学们平时看书读书时收获心得感悟导入。
什么是读后感
明确：读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。
对读有什么要求：
要读深、读透，理解内容，领会主旨
对感有什么要求：
“感，动人心也”
读后感就是“ 动人心的呼喊”
选择最能打动人心的某一点感悟去写。
【设计意图】引起学生思考，迅速进如本节课堂所学氛围之中。
二、分析题目，学习拟题
（一）幻灯片展示学生作文中的题目
1、读后感