《学写读后感》公开课教案下载

《学写读后感》公开课教案优质课下载

能够把自己的感悟写下来。

课时安排：1课时

教学方式：品读法、小组合作讨论、交流分享

导入

同学们好，除了被编入我们教科书的一些著名篇目，其实课外也有很多值得我们去细细品味的一些名篇，今天老师就带着同学们一起去欣赏一篇课外的美文，希望在这个过程中，能够让同学们学会阅读，学会思考，并且能够有所感想。这节课我们要学习的是台湾作家王鼎均先生的散文《那树》。相信同学们已预习过这篇文章。

教学过程

一、预习检测

1、请同学能够用最简洁的语言说说文章写了什么内容。

（明确：这篇文章记叙了一棵老树被人无情杀戮的悲惨命运。一棵老树，它走过了城市建设风风雨雨的几十年，毫无保留地奉献着它的绿、它的阴凉，却在某一夜被无情的电锯宣判了死刑。）

2、读标题：请同学们思考，该带着怎样的情感去读文章的标题。

（明确：沉重的、缓慢的。生有感情的齐读两次。）

感受美丽

1、提到悲剧，老师就会想起著名文豪鲁迅先生讲过的一句话：“悲剧就是把美丽的事物毁灭给人看。”那么，作为悲剧的主角，那树的美丽何在，请大家有感情地齐读文章前5节，找出树的美丽来。然后文章其他部分快速浏览，补充树的美丽。

（师生合作朗读1-5段，试着捕捉那树曾有过的美丽。）

举例：台风来了，树没有被吹倒，看出了树坚韧的美丽。

（齐读第一段第一句，突出“很久”“很久”两个词。而后读第一段，感知树的悠久历史。）

2、这样的一棵树，上帝原先怎样安排它的命运？用文中的一句话来表达。

明确：上帝曾说：你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。（上帝说这句话应该是温柔的，类似母亲的口吻，因为那是一棵树最好的归宿，请大家演示读）

（女生齐读，并面带微笑的表情。）

三、品读悲剧

1、绿着生，绿着死，是一棵树最美的结局，它一生都在和一个字打交道，那就是绿。可是，这绿色、美丽的生命却被人类无情地毁灭了。悲剧，就是把美丽的事物毁灭给人看，树是怎么被毁灭的？我们来品读那树被屠杀的场面，请找出描写人类无情杀戮那树的行为的句子。

明确：于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去。嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。

2、文段中出现了几个动词“咬”“嚼碎”“撒”。这几个动词感觉是在描写树被杀戮吗？

明确：分明是把树当作人来写，这三个动词写出了人类对树的迫害之深，迫害之彻底，作者的愤恨、悲哀就在这几个词间。我们该如何用我们的朗读体现树的无辜和可怜，该如何体现砍伐者的残忍和凶恶？（指导全班读）

出示PPT：“于是人死。于是交通专家宣判那树要偿命。于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去。嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。”