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部编版《学写读后感》最新教案优质课下载
教学重点：结合具体感点，生发合理联想，精选典型事例，结合具体感点，写好读后感“议”与“联”的部分。
教学难点：通过学习联想的基本方法开阔学生思维，并在此基础上精选典型事例进行读后感写作。
教学过程：
一、回顾旧知，问题导入（3分钟）
回顾读后感传统写作模式中引、议、联、结四个部分，学生根据已学知识点分析例文，找出病文问题。
二、学一学（6分钟）
针对例文中联想薄弱的问题，从四方面入手，让丰富读后感联想部分，深化感悟。
1.广泛联想
明确联想内容：自身实际、名人事迹、中外名著、中外历史、影视作品等等。
学生针对感点（不畏艰辛），发散思维，展开合理联想。
预设：阅读积累：《走一步，再走一步》《居里夫人》《愚公移山》《再塑生命的人》《钢铁是怎样炼成的》；名人事例：霍金、奥斯特洛夫斯基、爱迪生、海伦凯勒、司马迁等；中外历史：红军长征。
2.精选事例
指导学生从三个不同角度或同一角度下不同层次选取恰当事例进行联想生发。
3.议论分析
出示例文，学生分析例文中联想部分写法。
每当我读到《傅雷家书》，我总能想到史铁生的母亲，当儿子的命运被紧紧地摁在黑暗中时，她承受着常人难以承受的不能说出的痛苦，总是陪伴在儿子的身后，以静默的方式，以最大的努力陪伴儿子走出人生的低谷。
明确：联想部分要少记叙，多议论分析。
4.总结升华
明确在联想结尾部分要再次结合所读篇目进行点题升华。
三、改一改（10分钟）
按照所教方法，改例文中的病处。
四、评一评（5分钟）
展示学生修改后的文段，学生联想是否丰富进行点评。
五、再学提升（5分钟）
教师出示例文，明确在所选择的事例要有内部逻辑，从不同角度对感点进行论述。