部编版《学写读后感》优质课教案下载

部编版《学写读后感》最新教案优质课下载

通过学写读后感，让学生养成边读边思的良好阅读习惯，激发学生写读后感的兴趣。教学重点注意把握“读”和“感”的关系，开发“引——议——联——结”的写作思路，能选择适当的感点，学会写读后感。教学难点培养学生边读边思的良好阅读习惯，激发学生写读后感的兴趣。项 目设 计 内 容补充一、复习、预习检测(约5分钟)自由选读文章，谈谈阅读感受。　二

、

导

学

新

课

(约30

分钟)设计理念：

1.文本生

活化（即

情境设计）如果读别人的文章只是走马观花地读，那还不算读，真正地读，是从文章中“读出自己”好比看一场电影，看到动情处，你会流泪，这说明你不仅仅是在看电影，而且是从电影中“看出了自己”。 总之，我们读到一篇好的文章，会浮想联翩，会感慨万千……因此我们从中“读出了自己”。我们可以把读书中的感想写下来，长期积累，这会让我们的文化素养有所提升。 （板书：学写读后感） 　

　2.内容(教学目标)问

题化(问题设计)1.什么是读后感？

2.怎样写读后感？3.过程活

动化（活动设计）活动一 读文章，谈感受，引出读后感。

活动二 结习作，借写法，把握习作思路。

活动三 试牛刀，改习作，学以致用。4.知识系

统化（知识提炼）　 学写读后感

　　　　　　　　　　　引——灵活

议——深入

联——广泛

结——紧凑三、教学效

果检测（