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八年级下册《古诗苑漫步》精品教案优质课下载
3.通过活动，进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，提高对民族文化的热爱之情。
【课时安排】
1课时
【课前自主准备】
学生自由组成小组，搜集相关资料，自行准备展示的内容。有条件的通过多种手段如多媒体、学生绘画、音乐等课程资源，为展示内容创设优美的情境。
【教学过程】
一、激情导入
（ 播放背景音乐《烟花三月下扬州》 ）
中国是一个诗的国度，诗的历史如涓涓细流，源远流长；诗作名家似点点繁星，璀璨耀眼；诗词佳作如朵朵奇葩，争相斗艳。今天，我们一起漫步古诗苑，去共同体会中华古典诗词文化的灿烂辉煌。（板书课题）
明确学习目标（ppt出示，教师解读。）
出示活动要求（ppt出示。）
我们这次的综合性学习有三项内容，要求如下：
声情并茂诵古诗：选择喜欢的古诗，认真领会意境，揣摩语言，把握节奏，设计背景音乐，然后全班进行诗歌朗诵展示。
2.醉花赏月唱古诗：收集古诗词改编的歌，如《明月几时有》、《烟花三月》等，全班学唱；也可根据自己的喜好，用熟悉的曲调，如民谣、校园歌曲、流行音乐等，为自选的古诗配曲演唱。
3. 别出心裁品古诗：
(1)选择一首自己喜欢的诗，写一段赏析文章，简介这首诗的作者、风格、意境、语言等方面的特点。
(2)古人常给画题诗，如苏轼的《惠崇〈春江晚景〉》。引导学生自选古诗，充分发挥联想和想像，给所选古诗配上插画。
(3)以古诗为内容，进行书法展示。
四、小组交流
组内学生交流课下搜集的资料及准备好的内容，然后选出一个最有代表性的作品进行展示。
展示交流
依次按照活动内容的顺序，展示小组评选出的作品。
1.同学们，学习古诗离不开朗诵，下面我们一起来走进“声情并茂诵古诗”，倾听同学们深情的诵读。有请第一组的同学进行展示......
（同学们依次进行诵读展示，教师随机点评）
刚才同学们的朗诵非常投入，无论是个人展示，还是小组合作，都让我们体会到了古典诗词丰富的内容，多样的题材以及真挚的情怀，希望大家在以后的诵读中更加努力。其实，有些古诗还可以用歌唱的方式来表现，如：“昨日像那东流水，离我远去不可留，今日乱我心，多烦忧。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。明朝清风四飘流。”这是流行歌曲《新鸳鸯蝴蝶梦》的歌词，它们就出自李白的一首诗，你知道哪首吗？（学生明确：《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）