部编版《古诗苑漫步》优质课教案下载

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3．通过口语交际，开阔视野、增长知识、陶冶情操，培养起对真善美的热爱、领悟人生的真谛。

活动准备：

1.两周前印发新课程标准推荐的必背古诗词让学生诵读。

2.用两周时间让学生以“古诗中的 ”为专题编写诗集或制作手抄报。

3.选择一首诗，根据自己的理解，用现代诗歌描绘诗歌意境。

4.班级分成若干合作小组。

5.推荐两名主持人，根据活动内容写好串词。教学过程：

一、导入新课

教师导语：中国是一个诗的国度，特别是唐代，是中国古典诗歌发展的高峰。今天，让我们来一次大穿越，一起走进大唐，接受一次美的洗礼吧。

二、师生交流

1.谈谈你最欣赏的唐代诗人

师：说起唐代，那可是名家辈出，相信每位同学都能说出一长串诗人的名字。那么，在这众多的是人当中，你最喜欢的是哪位诗人呢？（抓住特色，勾勒个性。）

2.我最喜欢的一句唐诗

师：唐代不但名家辈出，更是佳作如林。那么，你最喜欢的是那句唐诗呢？（自由发言，抒写感悟。）

三、唐诗知多少

1.猜古诗(投影片出示诗句）

A.雪 B.蜂 C.云 D菊花

2.配古诗（投影片出示画面)

A降雪 B.清明 C.竹里馆 D.次北固山下 E.游子吟

三、成果展示，你吟我诵（以下活动由班级推荐的主持人主持）

男：唐诗，是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。登高望远，每每生“欲穷千里目，更上一层楼”的豪气；浪迹天涯，时时有“举头望明月，低头思故乡”的惆怅。

女：这些浩如烟海的诗歌，或咏山川名胜，或颂边塞将士，或诉百姓疾苦，或鞭鞑权贵腐败，或抒发人生情怀┅┅读之往往令人浮想联翩，感慨万千，回味无穷。

男：今天，让我们一起走进唐诗的百花园，在缤纷的唐诗奇葩中

尽情徜徉。女：课前同学们一背诵和积累了大量的诗歌，优单小组编辑了诗集，还有的小组制作了手抄小报。下面请各小组分组展示。

1．分组交流.课前以“古诗中的 ”为专题编写诗集或制作手抄报。