部编版《古诗苑漫步》优质课教案设计

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（2）积累古诗词，学生争取多背一些古典诗词。

（3）诵读理解古诗词。

2．过程与方法目标：

在搜集整理资料的过程中， 让学生们积极主动的参与，培养自主合作的精神，感受精神劳动的艰辛与创造成果的喜悦。

3．情感态度与价值观：

通过这次活动，培养学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情；培养学生古诗词的阅读理解与鉴赏能力，陶冶情操，提高审美情趣与文化品味。

教学重难点重点：督促学生多积累一些古诗词，学会把学过的诗词整理归类。

难点：增强对古诗的感悟理解，初步培养学生对古诗词的鉴赏能力。

教学准备1、提前让学生去诵读新课标推荐的必背的古诗词。回顾以前学过的古诗词。

2、提前让学生以“古诗中的——”为专题分类集诗。

3、找出自己喜欢的诗句试根据自己的理解为其配上画面，在画中体会古典诗词优美的意境。

4、搜集并学唱已经谱曲的古诗词。

5、提前分好组让学生明确课堂任务，做好上课准备6、（多媒体）教学过程

教学过程：　

一、?感受古典,导入新课：

同学们,中国是一个诗的国度，中华诗词是民族文化的瑰宝。古诗词不仅具有丰富的思想感情和深刻的价值观念，还有音韵美、节奏美和绘画美。今天，就让我们在这个古诗的国度里漫步，让我们在鸟语花香中，品味古人的闲情逸致，在诗情画意中，学习他们的旷达胸襟。

看台竞技，成果展示

（1）开场白大比拼

师：首先，让我们走进古诗苑

学生展示各自的开场白，激起诗情

(2)诵读古诗

①关于节日的诗句

春节时，我们吟：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

清明时，我们吟：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

重阳时，我们吟：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。