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《古诗苑漫步》最新教案优质课下载
你是从何处推出的。
这两者有哪些共同之处？
明确相同的景情：月落乌啼、枫桥、钟声、无眠、风霜、夜晚、客船、渔火、愁、孤独
小结:唱古诗要注意诗中的景物、人物、情感。
追根溯源寻深意：放视频《辛弃疾 青玉案元夕》《南宋》片尾曲版本1、体会到什么思想情感？或者是你能理解诗人想表达什么思想情感吗？放该视频央视经典咏流传陈彼得版本2。让学生在比较中体会情感。
小结：1唱古诗要注意作者的生平和写作背景。准且了解诗里隐藏的思想情感。2唱古诗是一个再创造，歌唱者可以赋予诗新的生命。
三 我用我心唱古诗：生提前准备唱古诗。
小结：每一首诗词能够赋予它一种不一样的版本当你听到了一首特别感动的诗词在你心里会流淌出不一样的旋律每个人都会有自己不一样的演绎辛弃疾的诗句唤起了人们的共鸣歌唱者以更深邃的感情赋予了这首词另外一种表达方式引起我们的共鸣让我们通过自己的方式把这些美好的、优秀的诗词唱给大家听吧！
总结：今天我们用自己的方式更进一步走近了古诗，感受了古诗词独特的魅力。我们希望能传唱古诗学习“苔花如米小，也学牡丹开”的精神，用我们小小的力量让更多当代人让了解古诗词、喜欢喜欢古诗词，把这个民族的瑰宝高高举起，让中华文化血脉生生不息。