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部编版《古诗苑漫步》精品教案优质课下载
活动重点： 1、写作编辑。 2、诗歌赏析。
课时安排： 1、? 课外活动二周。（分类搜集·编辑·赏析 ）
2、? 课内活动一课时。（成果展示）
活动设想：
中国是诗的国度，中华诗词是民族文化的瑰宝。了解中华诗词，就可以了解民族的文化历史；欣赏中华诗词，就可以感受民族文化的灿烂。通过这次活动，让学生漫步古诗苑，感受中华诗词源远流长的历史风貌，领略多姿多彩的创造风格，了解明星璀璨的大家名人，浏览醒世鉴人的名篇佳句，体会博大精深的思想内容，感知美妙绝伦的艺术特色。通过这次活动，培养学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高 对民族文化的热爱之情；培养学生古诗词的阅读理解与鉴赏能力，提高审美情趣与文化品味。 通过这次语文实践活动，让学生亲眼看一看，用心想一想，联手做一做，提高独立思考能力和合作探究意识，感受精神劳动的艰辛与创造成果的喜悦。
活动准备：
?利用课前五分钟时间，以小组为单位，组织学生进行古诗词的欣赏活动，内容是每组同学向同学们展示一首古诗词，并且用解释和赏析，每节课由一名同学演示并欣赏这首古诗词，以作为积累和储备。以诗词编辑与诗歌朗诵为主，可以让个别有特长的同学参与诸如诗意书画，音乐与舞蹈。之后每个同学写一篇“古诗苑漫步”，谈谈这次活动的感受。
活动过程：
一、课外活动阶段（分类搜集·编辑·赏析 诗词）
1、提交活动计划，让学生明确本次活动的目标、任务。
２、以小组为单位，布置任务，明确分工，各司其责。
３、通过各种渠道，查询相关资料：??
?按内容：忧国忧民，建功报国，咏志，咏物，咏史，感怀，田园，边塞，山水，送别，思乡，友谊，杂感等。 ??
?按流派：现实主义，浪漫主义， ?
?按朝代：古诗和现代诗 c.找出以古诗词为词的歌曲。
?
?二、课内活动阶段（成果展示）
活动准备：
一、确立编辑、朗诵、绘画、书法、音乐、舞蹈等项目。诗词编辑与诗歌朗诵是主项，每位同学必须参与；书法绘画可由部分有专长的同学参加；音乐与舞蹈视学生而定。
二、分组并推选出组长。选出活动主要策划人（由班长、语文课代表代理）、主持人（由班级组织能力强的同学来组织活动，自己准备开场白）、评委（每个小组派出1名同学充当评委），准备好奖品和奖状
活动步骤
我国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，佳作纷呈，卷帙浩繁。今天，让我们一起漫步于古诗苑，含英咀华，共同接受一次美的洗礼。
一、编辑古诗，领略诗之风情
在浩如烟海的古诗中，我们选定了6个主题：忧国忧民，建功报国，山水田园，边塞送别，思乡怀人，生活杂感等，各小组按选择的一个专题, 把这一段时间课前五分钟同学们收集的和以前所学过相关专题的古诗词的整理辑录成诗集。
第一场评诗