《古诗苑漫步》公开课教案下载

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教学目标

（一）知识与能力

1．通过此次活动，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古诗作品的丰富多彩，培养学生热爱传统文化的思想感情。

2．通过对不同内容专题的诗集的搜集、整理和辑录，培养学生的小组协作能力及筛选、整理能力。

（二）过程和方法

以学生的自主合作学习为主，通过小组合作学习完成活动课的任务；以教师引导为辅，借助音乐熏陶，帮助学生更好的感受古诗词的魅力。

（三）情感、态度、价值观

培养学生一定的审美情趣，感悟中国古诗词的魅力，提高文化品味。

教学重难点

重点：引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古诗作品的丰富多彩，培养学生热爱传统文化的思想感情。

难点：让学生受到情感、态度、价值观方面的熏陶，培养一定的审美情趣，提高文化品味。

教学策略选择

竞争与合作学习策略——竞争与合作是人际相互作用的两种主要表

现形式。竞争与合作的共同之处在于两者都是人际相互作用中个人实现目标的手段。在本堂课的教学活动设计中，主要通过小组内的合作学习完成活动任务，在授课过程中，以积分制的评价方式，使得小组间形成竞争，从而激发学生课堂参与的积极性。

2．主动参与教学策略——在本堂课的教学中，学生在教师的激励、引导下，主动积极地置身于教学活动中，完成对古诗词的品评和辑录，以掌握知识、发展能力。教师在课前准备过程中，激发学生参与教学的动机、指导学生参与教学的方法，保证学生参与教学的全面性、为学生提供在参与教学过程中产生的问题必要的参考意见。

六．教学环境与资源：多媒体教学资源

七．教学准备

教师准备：提前将学生分组，帮助每一个组确定辑录诗集的专题，制作教学课件。

学生准备：为自己的组取一个富有诗意的名字；用别样的方式品一首古诗；按照自己组的专题搜集辑录古诗集。

八．教学课型：综合活动课

九．教学课时：1课时

十．教学过程

（一）导入——情境导入：PPT播放音乐片段《琵琶语》，呈现“含英咀华，品万世经典；穿越时空，悟百味人生”字样。

教师引导：含英咀华，品万世经典；穿越时空，悟百味人生.同学们，大家好，今天老师带大家一起走进中国传统文化经典——古代诗词，一起感受一下中华古诗词的魅力。

（二）选图答题，激发学生兴趣：