八年级下册《古诗苑漫步》公开课教案下载

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（3）积累古诗词，学生争取多背一些古典诗词；

（4）学会诵读古诗词。

2．情感态度与价值观：通过这次活动，培养学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情；培养学生古诗词的阅读理解与鉴赏能力，陶冶情操，提高审美情趣与文化品味。

3．自主合作探究：在搜集资料的过程中， 让学生们积极的主动参与，培养自主合作的精神，感受精神劳动的艰辛与创造成果的喜悦。

重点、难点：学生要多积累一些古诗词，对古诗的感悟理解。

【活动准备】

１.全班同学利用课余时间整理学习、背诵、积累古诗词。

２.按上课的五个环节给同学们分配任务，并做好交流展示的准备。

【课时安排】

1.课外活动一周。

2.课内活动一课时。（成果展示）

【活动过程】

（一）导语：

央视节目《经典咏流传》，一经播出就好评如潮，被人们形容为“传统文化大餐”，强势刷屏！近日，就连教育部长陈宝生也为这档节目点了赞！

陈宝生部长说：“《经典咏流传》，这个名字就很好，在中国古代，咏是朗诵和歌唱结合在一起，流传就是传承下去，要流行起来，这个咏又是双关语，既是一种表现形式，同时又是一种期盼，让经典能够永远流传，让它在歌唱中、在朗诵中传承下来。”

（二）我是经典传唱人：

五千年文化，三千年诗韵，经典永流传，我们的文化从未断流。

让我们一起漫步在古诗苑，向经典致敬。

进入我们的第一个环节：我是经典传唱人。掌声请出我们班的经典传唱人。第一小组唱《明月几时有》《明日歌》，第二小组唱《送别》、《苔》，全班齐唱《苔》。

（三）我是经典传诵人：

熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉里流淌。

诵读中华经典，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。

现在进入第二个环节：我是经典传诵人。有请我们班的经典传诵人。

（三）我是经典书画人：