八年级下册《《傅雷家书》：选择性阅读》集体备课教案设计

八年级下册《《傅雷家书》：选择性阅读》集体备课教案优质课下载

三、教学目标

1.创设愉悦的交流氛围，让学生走进文本，走进傅雷对傅聪的谆谆教诲中，去体悟其浓浓的爱子之情。

2.采用学习小组合作与各抒己见相结合的方式进行交流汇报，促进个性化阅读与合作化阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。

3.在体悟父子情深的同时，涵养自己的情感。

四、重点难点

1. 走进傅雷对傅聪的谆谆教诲中，去体悟其浓浓的爱子之情。

2. 促进个性化阅读与合作化阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。在体悟父子情深的同时，涵养自己的情感。

五、教学准备

1.学生独立阅读《傅雷家书》，并最好摘抄和批注。（4周时间）

2.以兴趣小组为单位进行专题探究，合作设计交流计划。（2周时间）

3.思维导图设计，给傅雷写回信。（1周时间）

4.多媒体课件制作。（1周时间）

六、课时安排

1课时

七、课型

读书汇报交流课。

八、 教学方法

探究法、点拨法、交流法

九、教学过程：

（一）教师导入

我们用了8周时间阅读名著《傅雷家书》。同学们从兴趣、问题、目的、方法等不同的方面进行了选择性阅读，并在自读的基础上自由结合成学习小组。那么本节课我们就来上一节《傅雷家书》的汇报交流课，一起来分享你的所读、所思与所悟，期待你们的思维碰撞出耀眼的火花。

（二）学生汇报交流

1.纵观全书（刘洋萌组）

素材：PPT、名言摘抄合集、书签

作者：傅雷，（1908—1966）我国著名翻译家、文艺评论家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达34部。译作丰富，行文流畅，文笔传神。主要作品有《约翰·克利斯朵夫》《高老头》《欧也妮·葛朗台》等等。