部编版《《傅雷家书》：选择性阅读》优质课教案下载

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3.品读名著内容，品析家书中的重点语句。

过程与方法：

1.针对专题探究做选择性阅读，完成其中一个探究并展示、交流。

2.通过阅读，体会书信中流露出的父子深情。

3.写一封家书，体悟书信的价值与意义。

情感态度与价值观：

1.感悟深沉厚重的父子之爱、知己之情、家国情怀的交融。

2.能够回归本真，以书信为介，再现文字本后的价值与温度。

教学重点：

有选择的阅读并交流《傅雷家书》，探究书信中傅雷的教子之道、于艺术修养方面的指导以及其中的父子深情。

教学难点：

针对专题探究做选择性阅读，完成其中一个探究并展示、交流。

教学过程：

一、学而时习之——重温作家作品。

经典品读，历久弥新，润泽心灵。

这节课我们再次走进经典——《傅雷家书》。

请一位同学带大家重温作家作品。

（课件呈现相关图片）

“赤子孤独了，会创造一个世界。”这句出自傅雷先生的话后来也成为了他的墓志铭。傅雷曾留学法国巴黎，第一张图片便是他坐在塞纳河畔的公寓里思索的样子。早年在法国的经历促使傅雷对法语有着赤诚的热爱，并翻译出诸多不朽的名篇，如家喻户晓的《约翰克里斯朵夫》《欧也妮葛朗台》。傅雷又是一位成功的教育家，终将儿子傅聪培养成了自己理想中的人物。傅聪在艺术方面颇有成就，曾因获了大奖而受到当时波兰总统贝鲁特的接见。《傅雷家书》收录了1954-1966年傅雷夫妇与儿子百余封家信，其中的教子之道至今仍备受推崇。可惜傅雷生于那个混沌黑暗的时代，文革期间，夫妇二人最终因不堪凌辱双双自尽一代大师就因当时愚昧动荡的社会而陨落。

二、万千滋味，取一瓢饮——了解并运用选择性阅读

1.师总结第一阶段阅读过程，明确本节课学习目标。

一封家书，万千滋味，几许深情。通过几个月的阅读，大家都已经对《傅雷家书》再熟悉不过，从最初的涉猎、积累到读后感的交流、视频资料的赏评，直至最后《曾国藩家书》的对比阅读，每一个同学都于家书中读出了自己的的个中滋味，读到了自己的“哈姆雷特”。

于万千滋味中取一瓢饮，我们这节课就用选择性阅读这种方法交流读《傅雷家书》的所感、所得。

2.什么是选择性阅读。

思维导图呈现。