《《傅雷家书》：选择性阅读》集体备课教案设计

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3.感悟父子情深，从中汲取成长的养分，感受读书的乐趣。

【课前准备】

1.学生阅读整本书，根据自己的目的，也可选择自己感受最深一点完成读书的思维导图。

2.小组合作完成一张《傅雷家书》读书推介海报。

【教学过程】

一、导入

王勃在《送杜少府之任蜀州》中说到“海内存知己，天涯若比邻”，让我们领会到真挚的友谊可以超越时空的限制。是呀，真挚的情感，可以超越时空打动每一个人的心，这就是我们进行阅读分享的《傅雷家书》。

二、走近作者

1.作者简介

傅雷（1908-1966）， 我国著名翻译家、文艺评论家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达34部。译作丰富，文笔传神。

主要作品有《约翰·克利斯朵夫》《高老头》《欧也妮·葛朗台》《老实人》等34部。

2.作品简介

《傅雷家书》是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。 书中无处不体现浓浓的父爱，但是，在疼爱的同时，也不忘对其进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方位的教育。

三、阅读与交流

1.选择性阅读的方法

兴趣选择 问题选择 目的选择 方法选择

2.个人展示选择性阅读的成果。

学生上台展示自己的读书导图

3.将每个组的《傅雷家书》的推介海报贴在墙上，小组讨论交流，每组经过讨论选出两幅最好的，得票较高的小组上台展示。

通过交流展示，学生对书的内容和主题有了更深的了解。

4.你眼中的傅雷是一个什么样的人？

四、拓展与延伸

1.幻灯片出示：朋友眼中的傅雷、儿子眼中的傅雷

2.教师用幻灯片简介儿子傅聪的成就。

3.介绍傅雷和傅聪的遭遇