八年级下册《《傅雷家书》：选择性阅读》集体备课教案设计

八年级下册《《傅雷家书》：选择性阅读》集体备课教案优质课下载

4、结合书信谈自己的人事感受的读书方法，

重点难点：

1、结合作品内容和自己人事感受激发阅读兴趣。

2、结合相关资料，了解作者品格的读书方法。

教法与学法：

教法：对话入境法，人物成就引思法，诵读法，合作探究法，联系实际法，促进思考法，来激趣、学法、品人、促思。

学法：搜集资料法、诵读法、合作探究法

课前准备：

教师准备：精彩节选、PPT课件

学生准备：读好精彩片段、画出喜欢的句子、结合经历谈感悟。

课时安排：一课时

教学过程：

一、导课：

上课前老师带来了一段对话

(妈妈) ：儿子，G00D?MORNING!

（儿子）：妈，你只会这一句啊？?

(妈妈) ：儿子，放学回来了？

（儿子）：你不是看到了吗？?

(妈妈) ：儿子，作业做好了吗？

（儿子）： 1、2、3、4……我不清楚。

读读这段对话你能读出什么来？指生说。其实这就是我们平时和父母亲人常态化的交流。但是同学们要明白，无论什么时候，父母对孩子的牵挂与关怀都是无处不在的，今天就让我们走进《傅雷家书》体会文章传达出来的那份浓浓的舐犊之情，看看他们的关系和我们有什么不同。

二、走近傅雷、《傅雷家书》?

1、关于《傅雷家书》

是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为：1954—1966年；是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇；也是现代中国影响最大的家训。傅雷以一个过来人的身份，把自己人生的智慧，生活的经验，艺术的感悟，毫无保留地贡献出来。凝聚着傅雷对祖国，对儿子深厚的爱。信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，遇到困境不气馁，获大奖不骄傲，要有国家和民族的荣辱感，有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

2、关于傅雷