1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
八年级下册《式微》教案优质课下载
课时：一课时
教材分析：
《式微》是部编教材八年级语文下册第三单元中的课外古诗阅读。学生在12课学习了《关雎》《蒹葭》后利用自己所学来阅读《诗经》中的其他篇目。因此在此次教学设中，先让学生回顾学习方法，对《式微》进行自主学习，结合现实对其进行赏析，然后进行拓展阅读，让学生在课下搜集有关《诗经》中自己喜欢的古诗，课上小组交流后，推荐一名学生进行全班交流，达到激发学生阅读《诗经》的兴趣。让学生多读书、读好书，最终提高学生的语文素养。
教学过程：
一、导入：
《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，原称“诗”或“诗三百”，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共305篇。
《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子，被誉为古代社会的人生百科全书。
二、自主学习
1、自读诗文，能准确、流畅、有感情的朗读这首诗。
2、结合注释，疏通这首诗的大意。
3、结合所学，赏析《式微》。
（学生结合课下注释进行自主学习8分钟，剩下的2分钟可与同桌进行一下简单的交流。）
三、合作交流
1、疏通词句，把握内容
式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？
式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？
2、品析诗文：
可以从兴的写法；反复的修辞手法；重章叠句等角度对《式微》进行赏析。如：这首诗使用了重章叠句的写法，富有节奏感和音乐美；同时淋漓尽致地表达了古代劳动人民生活的艰辛。
3、合作探究
现在早出晚归的劳动者和诗文中劳动者一样吗？为什么？
（同桌之间进行交流，并说说自己的理解。让学生体会到古代劳动人民的艰辛，以及我们现代的劳动者是为了自己的美好生活而在努力劳动，和古代劳动者是不一样的，珍惜现在来之不易的美好生活。）
四、拓展延伸：
1、小组内朗读自己喜欢的《诗经》中的诗。
2、说说自己喜欢的原因。
3、小组推荐一名同学进行全班交流。