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《子衿》精品教案优质课下载
生:我觉得是一个痴情于自己爱人的女子。
师:从哪看出来的?
生:从“青青子衿,悠悠我心”,“青青子佩,悠悠我思”看出来的。
师:“青青子衿”“青青子佩”是说男子还是女子?
生:是说男子的。
师:那“悠悠我心”“悠悠我思”在讲什么?
生:女子对男子的思念。
师:那我们吟诵的时候,就应该将这种思念通过我们的声音传递出来。我们一起吟一吟。(评价:慢慢的有感觉了)
师:此时,这个女子在何处,怎样吟唱着她的思念?
生:“挑兮达兮,在城阙兮”,在城阙来来回回地走动,边走边吟。
师:为什么要走来走去?
生:因为她在等啊。
师:直接站着等不行吗?
生:不行啊,因为她焦急啊!
师:是啊,久等不至,苦苦思念之中,有了焦急,一颗火热的心,等得那样炽烈。将这种感觉带进去,我们一起咏一咏。(评价:声音温润深情)
师:女子在城阙徘徊,焦急等待,口中,可能会嘀咕些什么呢?
生:可能会说哪怕我不去,你怎么不给我发消息呢?你怎么还不来呢?
师:原诗怎么说的?
生:“纵我不往,子宁不来”?“纵我不往,子宁不嗣音”?
师:是啊,焦急等待中的自言自语,实际是这个女子的——
生:心理活动。
师:是啊,这是这个女子的埋怨,是这个女子的娇嗔:也不知道给我捎个信儿,也不知道来找我。“纵我不往,子宁不嗣音”,“纵我不往,子宁不来”?此时,这个女子恨这个男子吗?
生:恨。
师:只有恨吗?
生:还有爱,爱恨交织.