八年级下册《子衿》公开课教案下载

八年级下册《子衿》公开课教案优质课下载

纵我/不往，子宁/不来？

挑兮/达兮，在/城阙兮。

一日/不见，如/三月兮。

①〔子衿（jīn）〕你的衣领。子，你，男子的美称。衿，即襟，衣领。

②〔悠悠〕深思的样子。

③〔宁nìng〕岂，难道。

④〔嗣sì音〕继续通音信。嗣：继续。

⑤〔佩〕指佩玉的绶带。

⑥〔挑tāo兮达tà兮〕即挑达，往来相见的样子，走来走去的情状。

⑦〔城阙〕城门两边的高台。

她痴迷地思念心中的恋人，那青绿的衣襟、佩玉的绶带让地沉醉。约会不遇，失落惆怅，不可遏止。爱之既深，责之必切。对于他的失约，她也许想到种种原因，但无论如何难以谅解。两句“纵我不往”，以假设的语气、让步的姿态做出了强烈的反问。然而，她到底还是无可奈何，只好一个人徘徊城头，抒发她那“一日不见，如三月兮”的感慨。这是一首古老的恋歌，跌宕起伏，缠绵悱恻，婉转动人，即使穿越了两千多年的岁月，读来仍能产生共鸣。

《子衿》教案

教学目标：

1．理解诗歌大意，有感情地诵读本诗。

2．品读诗词，体会主人公对心上人的嗔怪、思念之情。

教学重点难点：

1．理解文意，朗读、品读、诵唱本诗，感受人性的美好。。

2．通过对优美语言的品味，激起学生对中华经典诗词的热爱之情。

教学过程：

（ppt1出示，课题及音乐）

一．导入

1．聊天导入

师：我有一闺蜜，给自己女儿取名叫子衿。（ppt2 出示：子衿 ）我一听，眼睛一亮，好名字！你知道这两个字出自哪里吗？（点名说，《诗经》）

2．请学生说说所了解的《诗经》。

学生说