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八年级下册《子衿》优质课教案下载
教学准备：多媒体
教学课时：1课时
教学过程:
导入新课
了解《诗经》，助读全诗。
朗读全诗，整体感知
朗读诗歌：（1）抽生读；（2）听范读；（3）女生读、男生读；（4）再抽生读，全班评价。
译读全诗，感知诗意
小组合作探究文意，确定中心发言人，全班交流。
思读全诗，把握文意，听诵唱视频
思读研讨：这首诗写的主要内容是什么？
品读全诗，美点寻踪
美在语言
思考探讨：（1）“子衿”改为“子衣”好不好？
（2）“青青子衿”改 为“青青其衿”好不好？
（3）“子宁不嗣音”、“子宁不来”改为陈述句好不好？
（4）“一日不见，如三月兮“用到了什么样的修辞方法？
2、美在人情人性
思考研讨：这首诗表达了女子怎样的感情？
悟读全诗，拓展延伸
分享积累表达思念之情的古诗词。
作业：改写《子衿》
板书设计
子衿 美 语言美、人性美