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部编版《送杜少府之任蜀州》新课标教案优质课下载
1、通过反复吟咏，结合课下注释，理解诗歌内容
2、通过反复吟咏，能够顺利背诵诗歌，体会诗歌所表达的思想感情
3、通过诗歌意境的加工，培养学生的想象力，加强修养，陶冶情操，在此基础上，学会赏析诗句。
重点：揣摩诗歌语言，品味诗意
难点：感受我国古代诗歌的独特魅力，提高诵读和欣赏的能力。
教学时间：
1课时
教学方法：诗中有些词汇，学生可能在理解上有疑问，可采用小组讨论、班级交流、教师点拨等方式加以解决。
教学过程：
导入诗文
（这样导入的原因：以学生耳熟能详的诗文引入，既帮学生回忆有关的送别诗，又能将此诗与本课中的诗作对比，突出本诗别具一格的送别情感。）
1、在PPT上展示《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗，请学生齐读
2、老师提两个问题：这首诗的体裁是？（七言绝句）
诗的主题是？（表达依依惜别的伤感之情）
进入教材
请学生拿起课本，齐读《送杜少府之任蜀州》这首诗，回答：
诗的体裁——五言律诗
诗的主旨——学生也许一时不能回答，带着问题进入诗文学习。
1、出示作者名片
??王勃(649－676)，字子安，绛州龙门(今山西万荣)人，初唐四杰之一。他很小的时候就写得一手好文辞，有“神童”之称。代表作《送杜少府之任蜀州》《滕王阁序》等。
2、回顾律诗的相关知识
律诗有四联，分别是首联、颔联、颈联、尾联，以字数来判断是几言。
3、老师泛读诗句，请学生注意节奏和感情基调
4、学生自读，感知节奏和基调
5、全班齐读，体会诗的韵律美。