《送杜少府之任蜀州》优质课教案设计

《送杜少府之任蜀州》教案优质课下载

过程与方法：课前预习、学生自主学习、交流合作，教师点拨疑点、总结。

教学重点与难点：

重点：熟读诗歌，理解诗歌的思想内容。

难点：体会诗歌所描绘的意境和所表达的思想感情。

教学课时：一课时

教学过程：

（一）新课导入：

离愁别绪,是古代诗歌中常见的一种主题.由于古代交通不便,一旦分离,再会难期,就连通信也不容易,所以古人的诗多给人悲戚之感。但也有明朗乐观之作，如《送杜少府之任蜀州》

（二）作者简介：王勃（约650-675），唐代著名诗人。字子安，绛州龙门（今山西河律县）人。六岁便善诗文，人称神童。15岁被授予朝散郎（官名）之职，后因文章得罪权贵被革职，并累及其父。其省父时，溺水惊悸而死，时年26岁。

与杨炯、卢照邻、骆宾王 以文章齐名，并称“初唐四杰”。著有《王子安集》和《滕王阁序》。

（三）题解

本诗是一首送别诗。就体裁看是五言律诗。 律诗有四联，分别是首联、颔联、颈联、尾联，总共八句，以每句的数字来判断是几言。这首诗是五言律诗。

“杜少府”,作者的朋友杜镜,生平不详。“少府”,官名,县尉的别称。

“之”,去、到、往（动词）。

蜀州,地名,即今四川。

送杜少府到蜀州上任。

（四）写作背景

这首诗是王勃在长安的时候写的。“少府”，是唐朝对县尉的通称。这位姓杜的少府将到四川去上任，王勃在长安相送，临别时赠送给他这首送别诗。

（五）熟读诗歌（检查学生课前预习情况）

城阙(què)|辅(fǔ)三秦 ，风烟|望五津 。

与君|离别意，同是|宦(huàn)游人。

海内|存知己，天涯|若比邻 。

无为|在歧(qí)路，儿女|共沾(zhān)巾。

（六）翻译并理解诗歌内容：

学生结合文中注释自主学习，疏通文意。教师点拨、启发。