部编版《送杜少府之任蜀州》优质课教案设计

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1.有感情的朗读诵背全诗。

2.感悟诗人所表达的情感。

教学难点：

理解诗人所表达的志趣与胸怀。

预习作业：

1.查作者和写作背景。

2.疏通诗意。

3.熟读全诗，读准字音与节奏。

教学过程：

一、?新课导入

同学们，你们有过送别他人的经历吗？是否会将送别的经历用文字记录下来呢？

导入：古代的文人墨客大都喜欢将“送别”作为题材，以诗词歌赋等形式来展现自己送别的心路历程。今天，我们就要学习一首送别诗《送杜少府之任蜀州》，与诗人王勃同行，感受他情绪的起伏变化，感悟他豁达的志趣与胸怀！

二、?预习交流

（一）课文朗读

1.听读全诗，注意字音与节奏。

2.请生展示朗读，要求读准字音与节奏。

①一生单读（生评价）

②全班齐读

（二）说说诗意

全诗大意：三秦大地拱卫着雄伟的京城，从这儿遥望风烟迷蒙的蜀州。想到了我同你即将分别的离情别意啊，我们都是离开家乡在外做官的人。四海之内存在知己，即使是天各一方也像近邻一样。我们不要在分手的岔路口，像小儿女般哭哭滴滴的把手帕都给沾湿了。

三、品诗悟情

1.读全诗，你从哪儿看出这是一首送别诗？

引导：题目（解题）、“离别”、“在歧路”以及书下注释。

2.王勃在哪儿送别友人呢？你是如何知道的？

引导：送别之地是长安。可以从首联及书下注释得知。（读首联）