八年级下册《送杜少府之任蜀州》集体备课教案设计

八年级下册《送杜少府之任蜀州》集体备课教案优质课下载

教学重点：

反复品读，整体把握诗歌内容，体会作者思想情感。

教学难点：

细细品味诗句的含义，学会赏析诗句。

教学工具：西沃白板

教学过程：

一、导入

自古多情伤离别，面对离别，古人有道不尽的千言万语。那么离别是什么呢？有人说离别是离别是劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人的依依不舍；有人说离别是十年生死两茫茫，千里孤坟无处话凄凉的哀哀回忆；还有人说离别是别时容易见时难，流水落花人去也的切切思念。

那么同学们回顾一下，你们知道哪些关于离别的诗句呢

? 大家知道这么多送别诗，那么谁能来说一说，这些送别诗在情感上有没有一些共同点呢？

（悲凉，伤感，惆怅）

的确，大多数离别诗，都表现了离愁别绪，带上了凄凉哀婉之情。那么是不是所有的送别诗都如此的凄凉哀婉缠绵呢？今天我们就带着这个问题来学习王勃的《送杜少府之任蜀州》，来体会一种别样的送别情怀。（板书题目作者）之前我已经布置了预习作业，下面我就来检查一下同学们的预习情况，关于作者王勃，你所了解的都有哪些情况呢？

二、作者简介

1.王勃，字子安，绛州龙门（今山西省河津县）人。唐朝初年的著名诗人。曾游览南昌有名的胜地滕王阁，写下了震撼古今的名篇《秋日登洪府滕王阁饯别序》（简称《滕王阁序》）

2. 王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王号称“初唐四杰”。

3.他擅长骈文，现流传下来文20多篇，诗90多首。明人集为《王子安集》。

三、解题

送杜少府之任蜀州

解释：少府；之；任

首接下来我们来观察一下这首诗，从结构形式上来看，这首诗属于什么诗呢？

（五言律诗。）

我们之前学习过律诗的特点，现在我们就来回顾一下，谁能来说一说？

律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，每两句为一联，第一联为首联；第二联为颔联；第三联为颈联；第四联为尾联。每首诗的中间两联一般要求分别对仗，第二、四、六、八句要求押韵。主要有五言律诗和七言律诗两种，简称“五律”或“七律”。

接下来由老师给大家介绍一种学习近体诗的方法：“起、承、转、合”

　　起：就是开头，首联。首联的作用在于破题，即交待题目当中的主要因素。