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《送杜少府之任蜀州》集体备课教案优质课下载
教学重点：
1.有感情的朗读诵背全诗。
2.感悟诗人所表达的情感。
教学难点：
理解诗人所表达的志趣与胸怀。
预习作业：
1.查作者和写作背景。
2.尝试理解诗意。
3.能通读全诗，读准字音尝试把握节奏。
教学过程：
一、?新课导入
同学们，你们经历过离别吗？分别的时刻是彼此开心的微笑，挥手告别，还是抱头痛哭，依依不舍？你能想象一下你已经经历过的离别的画面吗？
学生自由发言
预设：有过这样的经历并且会简单进行表述。
引导： 很多时候面对分别，我们在离别的那一刻，和对方目光相视，含情脉脉，相拥再见，微笑转身，不是我们冷漠，忽视这份感情，而是我们希望留给彼此一个不伤感的再见！
事实上在彼此转过身去的那一瞬间，我们不再勇敢，不再坚强，任由泪水在脸上放肆的流，湿透了衣服，红透了眼睛！
那一刻我们不再在乎路人的眼光，世俗的拘束，只是任由情感一再宣泄，只是大声的哭泣……
因为我们深知，将来在某个时候肯定还会再次相见，只是那个相见的日子可能会很久很久……
展示图片。
引导：离别，自古以来就是人类社会避免不了的主题，不管是古人还是今人，面对分别，大家都有着共通的情感。
同学们，今天就让我们与诗人王勃同行，感受他情绪的起伏变化，感悟他的志趣与胸怀，以及他是如何面对和朋友的分别的……
是不是和我们一样依依不舍、嚎啕大哭……
二、作者简介
三、诵读
1、师范读，学生可小声跟读