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部编版《望洞庭湖赠张丞相》优质课教案下载
课 题
望洞庭湖赠张丞相
教学
目标
反复朗读，进一步提高学生朗读诗歌的能力。
理解诗意，感悟诗人的思想感情。
想象诗歌所描绘的意境，提高鉴赏诗歌的能力。
教学重点
1．反复朗读，进一步提高学生朗读诗歌的能力。
2．理解诗意，感悟诗人的思想感情。
教学难点
想象诗歌所描绘的意境，提高鉴赏诗歌的能力。
辅助手段
PPT
教学过程
备注
导入。
二、解题，引出诗人。
三、走近诗人
孟浩然（689—740），名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。山水田园诗人的代表,与王维并称“王孟”，青年时隐居鹿门山,闭门读书30年,先后两次入京求仕,一次应试不第,一次因朋友宴聚,荐举不果,后入张九龄荆州幕。孟浩然生当盛唐，早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隐士终身。
与李白、王维、王昌龄均有交往。一生以漫游隐逸为主。
四、合作探究，如何学习诗词？
通读，读出诗韵
望/洞庭湖/赠/张丞相
孟浩然