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八年级下册《望洞庭湖赠张丞相》新课标教案优质课下载
教学重点
通过品味诗歌语言，理解诗意 体会情感
教学难点
理解诗歌所描绘的意境，提高学生的想象能力
教学用具
课件
教学时间
一课时
教学过程
一、导入新课
猜猜下面的人物是谁？
出示课件:他是襄阳人，唐代山水田园派诗人代表之一，与王伟并称王孟。青年时隐居鹿门山，闭门读书30年，先后两次入京求仕，一次应试不第，一次因朋友聚宴，荐举不果，后入张九龄荆州幕。与李白，王伟，王昌龄均有交往。一生以漫游隐逸为主。他是唐代少有的一位以布衣终老的诗人，但他不甘隐没，常为得不到近仕的机会而苦恼。他的诗歌多以山水田园为主题，恬淡估清。我们学过他的代表作《过故人庄》。
他就是孟浩然，今天我们学习他的《望洞庭湖赠张丞相》，看一看他是如何写景，又是如何抒情的。
二、读题释题
1、齐读标题，然后说说你对标题的理解读
2、答案预设: 标题有望洞庭湖和赠张丞相两部分组成，因此可以初步判定，诗歌可分为两部分，前半部分是望洞庭湖，着重于望，以描写景物为主，后半部分是赠张丞相，着重于正是以表达情感为主感
3、学生自由读诗歌，找出写洞庭湖的诗句和赠张丞相的诗句
三、学习写景部分
1、学习前四句，在感知大意的基础理解诗歌描绘的意境。
2、学习首联:八月湖水平，涵虚混太清
①请你以散文化的语言描绘诗意
答案预设: 秋水盛涨，八月的洞庭湖水装得满满的，水面和湖岸相平，远远望去，水天一色。洞庭湖与天空相接，混而为一，是水？是天？已经分不清了。
②师小结:这两句将洞庭湖描写得极为雄浑，汪洋浩淼，那润泽万物，容纳百川的磅礴气势，令人惊叹，使视野也极为开阔。
3、学习颔联:气蒸云梦泽，波撼岳阳城
①请你以散文化的语言描绘诗意