《望洞庭湖赠张丞相》公开课教案下载

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2、品味诗歌语言，体会诗歌的内涵，受到美的熏陶和感染。

3、感悟作者在诗词中抒发的情怀。

教学重点：品味、赏析诗歌。

教学难点：从诗歌的语言、语句内容、语境赏析诗歌。

教学课时：1课时

教学流程：

一、激趣导入，明确“干谒诗”的含蓄委婉语言特点。

1、展示古诗

闺意献张水部

朱庆馀

洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。

妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？

2、初步理解诗意。

这诗又名为《近试上张水部》，这标题可以帮助我们明白诗的意图。唐代应进士科举的士子有向名人行卷的风气，以希求其称扬和介绍主持考试的礼部侍郎。朱庆馀此诗投赠的对象是水部郎中的张籍。张籍当时以擅长文学而又乐于提拔后进与韩愈齐名。朱庆馀平日向他行卷，已经得到他的赏识，临到要考试了，还怕自己的作品不一定能符合主考的要求，因此以新妇自比，以新郎比张，以公婆比主考，写了这首诗呈献给考官水部员外郎张籍，以试探底细。

这种求人赏识、举荐、器重（或为达到某种目的而有所求）的诗叫干谒诗。

3、由诗人写作目的到诗歌语言表达，体现干谒诗语言含蓄委婉的表达特点，其情境及喻体饶有趣味！

二、新授教学

（一）反复朗读古诗，了解诗人及的相关的诗歌知识。

1、板书古诗，诵读古诗。

望洞庭湖赠张丞相

孟 浩 然

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。