部编版《13 最后一次讲演》优质课教案设计

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揣摩演讲者的语言，理解即兴演讲的特点。

（设计意图：在展学过程中突破难点，学生概括不全面，需要教师补充。）

教学重点

注意演讲者的语气语调，感受演讲者强烈的爱憎感情。

（设计意图：只有理解了内容，才能更好把握闻一多先生，在讲演中，揭露什么，歌颂什么，反对什么，赞扬什么。）

五 教学方式

教法：本节课以自学、互学、展学的学习方式。

(设计意图：要把“以教师为中心的课堂 ”“转向学生为中心的课堂”，调整教学关系，改变学生学习状态，激活课堂。）

学法：采用“自学、互学、展学”的方法。

(设计意图：尝试用学本教学的方式来调整教学，鼓励学生参与提问、补充和质疑，调动学生的兴趣。）

教学模式 先学后教 互助展评

教学过程

一、设置情境，导入新课

（设计意图：用视频的形式创设情景，导入新课，同时激发了学生的学习热情和兴趣。） 二、出示学习目标

1.了解“最后一次讲演”的内容，感受 讲演者强烈的爱憎情感。

2.揣摩演讲者的语言，理解即兴讲演的特点。

三、讲演词 也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

四、新课

学习任务一：自读课文

思考：闻一多讲演的主要内容是什么？

提示：

1.自学 2.速读课文、4分钟后期待着你们精彩的回答。

预设：闻一多在李公朴的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。

学习任务二：品读课文

小组交流，选择你们喜欢的段落，有感情地朗读，并说出其特点及表达效果。