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八年级下册《14 应有格物致知精神》精品教案优质课下载
2.理解真正的格物致知精神。
3.理解文章的论证方法。
4.联系学习实际，培养科学实验精神。
重点1.把握文章的思想内容，理清文章的论证思路。
2.理解真正的格物致知精神。 难点掌握文章的论证方法教学过程：
一、导
他是第一位在获得诺贝尔奖时用中文来演讲的科学家。你们知道他是谁吗？ (多媒体出示并板书课题)
（通过导入，激发学生的学习兴趣）
二、定
1.把握文章的思想内容，理清文章的论证思路。
2.理解真正的格物致知精神。
3.理解文章的论证方法。
4.联系学习实际，培养科学实验精神。
三、测
1.测作者
丁肇中（1936－） （美籍华裔）物理学家。1936年1月27日出生于美国。1956年到美国密执安大学学习，1960年获得科学硕士学位，1962年获得（物理学）哲学博士学位。1976年获诺贝尔物理学奖。
2.测字音
丁肇中( zhào ) 瞭望（ liào ） 缅怀（ miǎn ）
朱熹( xī ) 格物致知( zhì ) 诺贝尔（nuò ）
儒家（ rú ） 袖手旁观( xiù ) 测量（liáng）
不知所措（ cuò ） 彷徨( páng huáng )
3.测词义（解释词语或者根据词义写相对应的词语）
1.彷徨：犹豫不决，不知该往何处走。
2.袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。
3.不知所措：不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。