1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
八年级下册《14 应有格物致知精神》公开课教案优质课下载
3.真正的格物致知精神对于学习科学知识的重要性。
能力目标
1．理清行文思路，把握作者的思维流程。
2．学习本文运用的论证方法，练习写作议论文。
情感态度与价值观
通过学习本文，引导学生切实感受富有实验精神、创造精神的重要性。自觉培养“格物致知”精神，争做一个注重实践，有开拓精神的人。
教学重点
1．领悟格物致知精神的内涵及其在科学上的重要作用。
2．学习“摆事实”“讲道理”的说理方法。
教学难点
1．正确理解格物致知的真正含义，探讨“研究人文科学”和“在个人行动上”也要重视实验精神的原因。
2．探究本文论述内容的现实意义。
教学课时：1课时
教学过程：
一、导入新课
现场问卷：学生们有没有想过以后读完大学，继续考研究生？
很好，大家都有继续深造的想法，但你们是否知道研究生考试分为初试和复试，只有初试过了，你才有资格进入复试，即面试。面试考察你的应变能力、逻辑思维能力等能力。在今年的研究生考试中，发生了这样一件事：初试第一的考生，却落选了。为什么呢？很简单：面试这一关没通过！这就说明他有些方面的能力欠缺，也就是我们平时所说的：高分低能。他的问题出在哪里？丁肇中教授的文章会给我们极大的启发。
今天，我们一起来学习新的文章《应有格物致知精神》。哪位同学来说说，什么叫“格物致知”？
二、整体感知
1、检查预习情况
生从文中找出“格物致知”的解释。（相关的句子或短语）
明确：从探查物体而得到知识；实地的探察；实验；实验精神；积极的探测；动手。
我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相；
第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；
第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。