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《15 我一生中的重要抉择》优质课教案下载
1.了解、运用、积累词语，了解王选一生的重要抉择与贡献。
2.提炼、概括演讲稿主要内容，把握“大力扶植年轻人”的原因及方法。
3.理解演讲词针对性、思想性、艺术性等特点。
4.感受老一辈科学家真诚的情感，博大的胸怀；培养学生热爱科学、勇于创新的精神，树立将个人奋斗与国家发展、时代需要联系起来的思想与情怀。
教学过程：
一、时事热点导入文本
亲爱的同学们，当２０１８俄罗斯世界杯的每一粒精彩进球刚射入球门，绚丽的图片与新闻报导便会立刻出现在当日的各大报纸。这，要感谢激光照排技术快速便捷，要感谢印刷技术的突飞猛进。当然，我们更要感谢一个人，他就是——王选。
请同学们对照学案上的预习结果，向大家介绍王选及激光照排技术。
（曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士，是汉字激光照排系统的创始人。被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为新闻出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。2001年，王选获国家最高科学技术奖，2008年，经国际小行星中心和国际小行星命名委员会批准，中国科学院紫金山天文台发现的国际编号为4913号小行星，被命名为“王选星”。）
二、角色体验猜读文本
１.1９９８年，这位享有盛誉的科学家，接到母校——北京大学的邀请，给北大学子做一次演讲。一个真正对人类做出重大贡献的人，一定会受到全社会的爱戴和景仰。谁能不期待聆听大家的睿智之言呢？于是，他做了这个《我一生中的重要抉择》的演讲。如果你是一位老北大生，已经６１岁，你将如何思考这次演讲？你准备讲点什么？
２.如果你是北大学子，终于有这样一个机会来与专家面对面，你想知道哪些内容呢？（分组，请积极思考，与他人分享。）
３.你的猜想对了么？出示《我一生中的重要抉择》八则，启发学生。
明确：演讲就是这样充满针对性、现场感的语言盛会。演讲者要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需要；有明确的目的性——传达思想。
三、尝试演读感知文本
１.课文节选了整个演讲的第六部分，加上开头与结尾，形成一个自然的整体，传达了一个重要思想，请说一说作者第六个重要的抉择是什么？（Ｗhat）
明确：大力扶植年轻人。（注意：扶持——搀扶、扶助、护持；持植——扶助培植。让我们自由演读文章，寻找关键词，用简要的文字概括每段内容。
（如何聆听一次精彩的演讲，提炼重要的思想非常重要。我们无论从演讲者，还是聆听者角度，都应把握以下关键词，让重要的内容突现。what、 who、 why 、how，上述四点，是概括演讲词最便捷的切口。）
WHO—谁 王选 ←→北大学生
What—-是什么 大力扶植年轻人
WHY——为什么？历史的趋势（卡文迪许实验室、我的经历、王安等事例）
HOW——怎么办？担重担，创机遇……
明确：每一段主要内容提炼
2）卡文迪许实验室事例，充分论证扶植年轻人是历史趋势（为什么）
3）4）我的“可笑可悲”的经历——年轻人不迷信权威；权威不阻碍年轻人（为什么）